在乐东黎族自治县乐东中学的校园里，总有一个身影步履匆匆、格外忙碌。她穿梭在教室间教书育人、听课评课，扎进教研组研讨教学，走进师生中倾听心声，寒来暑往，从未停歇。她就是学校党总支副书记、副校长黎娇果。

乐东中学党总支副书记、副校长黎娇果。（乐东中学 供图）

作为高中英语教师，她已在乐东基层从事基础教育21年，扛起了全校英语教学重任，把很多“起点低”的乡镇孩子带成敢说、会用英语的自信少年，成为孩子们口中的“英语筑梦人”。

2005年9月，黎娇果参加乐东县竞岗，考入乐东中学，担任高中英语教学工作。“设备有限，很多孩子没有学习英语的环境，但他们眼里满是想学好的渴望。”孩子们的求知欲，让初登讲台的黎娇果瞬间燃起斗志，“一定要提升孩子们的英语课教学质量!”

从那时起，黎娇果深耕课堂一线，把全部热情与心血倾注于工作。教学过程中，她会根据学生的具体情况，及时调整计划和状态，改进方法。黎娇果布置的作业，一定会当天批改完毕，给孩子们讲评。她认为，从学生作业上、书面表达里能看出他们的听课情况，要根据学生的学习状况及时调整教学。正因如此，她所带的班级，英语成绩在年级排名中一直遥遥领先。

黎娇果在教学中。（乐东中学 供图）

作为教学骨干，黎娇果精心设计教学活动，营造轻松、愉悦且自由互助的学习环境，将学习的主动权交还给学生。“每一节课我们策划一个主题，让学生们提前准备，在课堂上发挥，激发他们的学习兴趣，改进学习习惯，提高孩子们主动学习英语的积极性。”多年来，她的备课笔记攒了数十本，页边密密麻麻的彩色标记，记录着每届学生的薄弱点与调整方案，成了学校英语教学的“活教材”。

黎娇果勇挑重担，常年担任高中重点班的英语教学工作，并多年任教高三毕业班。她常说：“教师不仅要教书，更要育人，要把每一个学生都当成自己的孩子。”她坚持利用课余、周末和节假日时间，走进学生家中，与学生和家长面对面交流。

一次家访中，她发现一名学生因长期玩手机导致成绩下滑严重，她积极与家长沟通疏导，同时利用课余时间开导孩子。在她持续的关心和帮助下，这名学生渐渐丢下手机，重拾学习信心，成绩稳步提升，顺利跟上了班级节奏。

如今已是省级教科研骨干的黎娇果，牵头搭建青年教师成长营，经常带领年轻老师集体磨课、结对帮扶。在她的统筹推进下，乐东中学近年本科上线人数、高分段人数持续稳步攀升，办学口碑和育人质量得到全县群众的广泛认可。

“这20多年的教育经历，给我带来了太多美好。我见证了学生的成长，也收获了事业的幸福。”黎娇果说，自己庆幸选择了“教书育人”，也将教书育人视为一生的事业，希望用自己的行动照亮学生的未来。